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Mille volti racchiusi in 100 persone.
Vedo anime che cercano i lori corpi. Sono anime bisognose che cercano carezze ed attenzione. Ma siamo cosi attenti all'estetica, che non prestiamo attenzione alla nostra essenza. Siamo carichi, sempre di più. Cerchiamo esternamente quello che non abbiamo.. Compriamo, compriamo, compriamo..

Certo, comprare a volte fa bene all'anima ma quando diventa un bisogno... Non é un bene.

Mi sembra questo il momento giusto per lanciare questo messaggio.. Comprate ma per la vostra anima, per il vostro amore, affetti, per i vostri sogni, per i vostri progetti. Non comprate solo perché é imposto da una ricorrenza..

Forse  sarebbe più bello, fermarsi e domandarsi .. Ma davvero mi serve questo oggetto? Davvero non posso farne almeno?
Questo oggetto porterà felicità a qualcuno?
Mi riempirà il cuore di gioia?

Se la risposta é si, fatelo, ma non fatelo solo perché si deve.. Il comprare dovrebbe essere connesso al donare. Comprare e donare..
Comprare per regala…

La pedagogia Montessori propone diversi strumenti che sviluppano i sensi e le capacità dei bambini.


Esistono tantissimi giochi, prodotti che vengono utilizzati nelle scuole per venire in aiuto alle maestre ed insegnanti. Questi strumenti fungono da supporto per il corpo docente. Esistono bottigliette per la calma, dove il bambino usandole può calmarsi da solo. Oppure quelle sensoriali per stimolare i sensi. Ma l'aspetto più bello delle bottiglie é la facilità nel realizzarle e il divertimento dei bambini.
Spesso gli strumenti montessoriani possono essere creati, utilizzando materiale facilmente reperibile.

Allora mi é venuta la malsana idea, perché non farle creare ai bambini?
Sarebbe bello permettere al bambino
di crearsi la bottiglietta da usare in classe.
Ogni alunno sarà dotato del materiale, che gli consentirà di realizzare la bottiglietta scelta.
Ogni bambino potrà scegliere i colori, i brillantini da utilizzare.

Come creare una bottiglietta sensoriale? Le bottiglie sono mo…

Il metodo montessori guida l'alunno nell'autoesplorazione e nella ricerca di una motivazione interiore. 
I bambini che frequentano, scuole montessoriane, sono più liberi di esprimersi e spesso possono alzarsi senza che le maestre intervengano.


Voi penserete, come si può gestire una classe senza rigore?
Alt, consentire l'espressione degli interessi del bambino, non significa assenza di disciplina o regole. Il metodo montessoriano non impone regole esterne, ma cerca di stimolare nel bambino l'autodisciplina, dettata dall'esperienza diretta.

Insomma, mi sembra più una scuola di vita, dove gli insegnanti fungono da guide.

Perché usare il metodo Montessori?
Perché il metodo Montessori crea buone abitudini nel bambino. Adattando l'ambiente agli studenti. Infatti si potranno osservare nelle scuole montessoriane, aule a misura di bambino. Questo metodo di apprendimento, non blocca l'azione ma guida ed aiuta l'alunno quando necessita di bisogno.

Un aspetto che h…

Scratch, coding per la didattica inclusiva che consente ai ragazzi di vivere la tecnologia in modo differente. 

La tecnologia diventa un'alleata, un'amica perché il bambino sa come funziona e come creare qualcosa di nuovo. Con scratch non assistiamo all'uso passivo della tecnologia. No, con scratch coinvolgiamo i ragazzi e li rendiamo autonomi.

I ragazzi si sentono coinvolti e motivati perché realizzano le proprie applicazioni e giochi . In questa maniera, il bambino sarà soddisfatto perché avrà creato qualcosa da solo. Usare scratch fa accrescere l'autonomia e la condivisione. Il bambino sarà felice di condividere le proprie applicazioni con i propri compagni di classe.

Le attività di coding proposte e studiate per coinvolgere i ragazzi, potrebbero trovare una connessione con il metodo montessoriano.

Per una tecnologia che stimola l'autonomia e la soddisfazione interiore.

Scratch é un tools, che accompagna il bambino nella sua crescita interiore.
Non solamente dal…